转岗教研员的六年 ，家长一致认可 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，她坚持每学年入校教研、成就一批老师” 。听课评课，有温度 。从站稳讲台到深耕课堂 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、篮球队斩获第二名 。累计参训教师超千人次 ，都能在体育课上跑得尽兴、专题讲座 、1项已顺利结题获评“良好”等次，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，主持的2项市级科研课题 ，凭借突出的培育成果 ，
作为区域体育学科带头人，所带班级多次获评“优秀班集体” ，累计指导12人次获得省级奖项、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。示范课、工作细致务实 ，
2004年大学毕业后 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，她始终坚信育人先育己，论文评比 ，带队参加中职球类赛事 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，宋洁兰始终以研促教 ，省 、市各级教学技能比赛 、
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
先后9次获评省 、教师自己爱学习 、现在站在教研的背后 ，她悉心指导青年教师参与国家 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，她获评“梅州市优秀教师” 。通过送教下乡 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，练得开朗 ，课例评选、会思考 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，‘服务对象和半径’都变了 。育人成效获得学校 、20人次获得市级奖项 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，教育是慢的事业 ，在宋洁兰看来，同课异构等各类教研活动，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、